EXERCÍCIO 1
ATIVIDADE: máquina de pipoca ou faca do chefe de
cozinha?
1. Há todos os tipos de jogos
digitais que são projetados para serem usados em sala de aula. Gostaríamos de
olhar em volta e tentar compreender pelo menos uma. Aqui estão as instruções:
2.
Encontrar um jogo digital educacional que seja como
uma máquina de pipoca ou como uma faca do chefe de cozinha. Diga-nos porque
você pensa assim.
3. Exemplo: Lure of the Labyrinth é
como uma pipoqueira. É fortemente focada na pré-álgebra. MinecraftEdu é como
uma faca do chefe. Ela pode ser usada para apoiar lições de matemática,
geografia, história, e outros tópicos.
4. Em seguida, considere brevemente como um professor pode usar um jogo em
uma sala de aula e escreva uma frase ou duas sobre o assunto.
5. Exemplo: Jogo X poderia
substituir uma planilha em frações por causa dos problemas práticos que são
parte do jogo.
7. Você também pode, por exemplo,
ver os jogos disponíveis no portal do professor do MEC: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/link.html?categoria=258
8. Se você estiver interessado em
jogos educacionais menos recentes, archive.org tem uma coleção que vale a pena
visitar (nem todos os jogos são educativos).
9. Compartilhe seus pensamentos com
os seus colegas no fórum.
RESPOSTA:
O jogo digital educacional
foi encontrado no site da PROATIVA – Grupo de Pesquisa e Produção de Ambientes Interativos e Objetos
de Aprendizagem.
É um Applets de Física, onde o objeto de
aprendizagem e a descrição da atividade é o EFEITO FOTOELÉTRICO.
Segundo informações do
site: “Esse jogo é uma metáfora do efeito fotoelétrico, cuja coerente
explicação envolvendo o conceito de quanta de luz (fóton) foi dado por Einstein
em 1905. No canhão de luz você poderá selecionar a cor dos fótons e intensidade
(número de balas) e verificar se os patos que representam os elétrons de uma
superfície metálica, serão ou não arrancados.”
Escolhi um applets de
Física pois é a disciplina que trabalho no E.M. O site da PROATIVA não oferece
muitas opções para essa disciplina e os itens relacionados também são escassos.
A ideia do jogo é
consistente, mas não oferece fases e depois
que o aluno entende que a cor do fóton depende da frequência de corte
dos metais relacionados, o jogo perde um pouco o sentido. Mas é interessante
até os alunos descobrirem isso. Por exemplo: a frequência de corte do sódio é
5,5 . 1014 Hz. Calibrando o canhão de luz para essa cor dos fótons,
o aluno atira no pato.
Outro fato interessante
é que o professor pode fazer um download do objeto, do arquivo. Salvar no seu
computador o material e utilizá-lo em sala sem o acesso a internet.
O Pato Quântico é sem
dúvida uma máquina de pipoca, pois seu foco é exclusivamente a Física